Умный поиск

Александр Филиппов: выход на экспорт — обязательное условие для успешного инженерного проекта

Рано или поздно, вопрос престижа выбранной профессии возникает перед каждым из нас. Можно ли состояться в своей профессии современному инженеру? Престижна ли сфера STEM в целом? Отвечает ли нынешнее образование в Украине требованиям международных рынков труда?

Ранее Dystlab уже писали о том, как в сложившейся ситуации можно реформировать систему технического образования. В этом интервью об этих и других социально важных вопросах мы поговорим с Александром Филипповым — ученым, инженером, инноватором, которому удалось построить в Украине успешный научный бизнес.

Мнение эксперта (Александр Филиппов) | Dystlab Library

Dystlab: Александр, расскажите, чем Вы сейчас занимаетесь, как пришли к выбору своей профессии?

Сейчас я руковожу компанией Элватех, которая разрабатывает и производит рентгенофлуоресцентные спектрометры. Это приборы для экспресс-анализа элементного состава различных материалов. В этом году нашему предприятию исполнилось 25 лет. А к выбору своей профессии я пришел в школе, где физика была моим любимым предметом.

Dystlab: какую роль в Вашей нынешней профессии сыграло школьное, вузовское образование? Много ли вопросов пришлось изучать самостоятельно?

Да в общем-то, образование и сыграло определяющую роль. Мне очень повезло с учителем физики в школе. Он учил нас не по учебнику, а по своей собственной авторской программе, и собственной методике. Было очень интересно. Затем я учился на радиофизическом факультете КГУ (ныне — Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко, прим. ред.), где получил физическое образование (одно из лучших в мире!), мировоззрение и методологию получения знаний. В университете нас научили правильно учиться, поэтому самостоятельно изучать различные вопросы — это и есть профессия физика.


Реформа государственного образования — процесс очень долгий... А работать профессионалам нужно сейчас


Dystlab: можете дать характеристику современному инженерному образованию в Украине?

В Украине отсутствует современное инженерное образование. Как, собственно, и любое другое. К сожалению, система образования осталась такой же, какой была 40 лет назад. И если на то время ее можно было считать современной, то сейчас она — архаичная. Без радикальной реформы образования в Украине мы скоро зайдем в образовательный тупик. К счастью, для тех, кто реально хочет получить современное образование, в том числе инженерное, появилась возможность учиться за рубежом, либо онлайн — в ведущих зарубежных университетах.

Мнение эксперта (Александр Филиппов) | Dystlab Library

Dystlab: как Вы относитесь к онлайн-образованию?

Позитивно. Мой сын закончил радиофизический факультет КНУ, но реальные современные знания по специальности получил, проходя онлайн курсы MIT и других американских ВУЗов.

Dystlab: сегодня в Украине уже запущены и успешно работают различные проекты онлайн-образования для школьников, например, проект Вашего сына Ильи EdEra. По Вашему мнению, нужны ли подобные инициативы, но уже для профессиональных кадров — инженеров, механиков, архитекторов? Смогут ли центры онлайн-обучения составить конкуренцию классическим учебным заведениям?

Да, обязательно нужны. Реформа государственного образования — процесс очень долгий, даже при желании ее (реформу) провести. А работать профессионалам нужно сейчас. Причем работать нужно обязательно на экспорт, так как внутренний рынок Украины — это капля в море. А для успешной конкуренции на мировом рынке нужно иметь современное образование на уровне не хуже, чем у зарубежных коллег.

Dystlab: как Вы считаете, от чего зависит престиж профессии инженера?

Престиж любой профессии, как бы цинично это ни звучало, зависит от количества денег, которое эта профессия позволяет заработать. Инженерные профессии на западе весьма престижны. И только успешная конкуренция на мировых рынках наших инженерных решений позволят поднять престиж этой профессии в Украине.

Dystlab: Ваша компания «Элватех» известна не только в Украине, но и за рубежом. Как вообще отзываются иностранные коллеги о наших специалистах (инженерах, ученых)?

Во всех без исключения зарубежных инженерных и научных компаниях работает значительный процент наших специалистов, иногда до 90%. Отзываются о наших специалистах иностранные коллеги так же, как и о своих: о хороших — хорошо, о плохих — плохо. Но поскольку от плохих стараются побыстрее избавиться, то в основном — хорошо. Уровень зарубежных специалистов более равномерный, так как все примерно одинаково получают примерно одинаковое современное образование. Среди наших же — очень большое расслоение по уровню: он либо очень низкий (у тех, кто ходил в университет, чтобы получить диплом), либо очень высокий (у тех, кто реально хотел учиться и использовал все современные образовательные возможности).

Мнение эксперта (Александр Филиппов) | Dystlab Library


Престиж любой профессии зависит от количества денег, которое эта профессия позволяет заработать


Dystlab: с охотой ли Вы берете в свою компанию молодежь, какие для этого нужны условия?

Конечно с охотой! Условия элементарные — знания в необходимой области, и желание работать и совершенствоваться.

Dystlab: на что, по Вашему мнению, следует обратить внимание молодым специалистам для успешной карьеры в сфере STEM (наука, инженерия, технологии и пр.)?

Прежде всего — изучить английский язык. Остальное будет зависеть от работоспособности и таланта. Без языка в STEM не стоит даже пытаться делать карьеру.

Dystlab: дадите несколько советов начинающим инженерам, которые не хотят уезжать из Украины?

Начинать любую разработку имеет смысл только с перспективой её реализации на мировых рынках. Пытаться сделать что-то "такое же, как импортное, но дешевле" для реализации только в Украине — бесперспективно. Выход на экспорт — обязательное условие для успешного инженерного проекта. А уже работать на зарубежных рынках гораздо проще и понятнее.

Фотоматериалы предоставлены А. Филипповым