Умный поиск

Кто учился в Dystlab Education в 2015?

Не секрет, что с момента запуска первого курса весной 2015 года, лаборатория Dystlab сфокусировала своё внимание на техническом онлайн-образовании, и в частности — на курсах для инженеров. Чтобы понимать, для кого образовательные услуги Dystlab Education оказались наиболее востребованными, мы проанализировали нашу аудиторию и охотно делимся с Вами результатами этого исследования.

Основная статистическая картина представлена на следующем рисунке.Dystlab Education в инфографике за 2015 год | Dystlab Library

Общая статистика по онлайн-курсам

Возраст и пол слушателей

Основными слушателями курсов в Dystlab являются мужчины (80%) возрастом от 25 до 35 лет. Женщины составляют 20% от общего числа слушателей, средний возраст — от 22 до 30 лет.

Соотношение между студентами и занятыми

На данный момент, на онлайн-курсах Dystlab не зарегистрировался ни один студент ВУЗа дневной формы обучения. Лишь 7% от общего числа слушателей составляют студенты-заочники. Абсолютное большинство слушателей (93%) формируют практикующие инженеры из различных проектных организаций, а также инженеры-фрилансеры.

До 87% слушателей имеют высшее образование.

Эффективность бесплатных пробных консультаций

Как показал опыт, почти 70% слушателей, которые прошли бесплатное пробное занятие с тьютором, записываются на полный курс и начинают обучение в Dystlab.

На данный момент никто из клиентов не бросил курсы в процессе обучения. Показатель эффективности работы Dystlab в данном случае существенно превышает аналогичный показатель различных MOOC-платформ, и составляет 100%.

Более 30% из числа тех клиентов, которые завершили какой-то один курс, записываются также на другие курсы и продолжают своё обучение в Dystlab.

Карьера и сотрудничество

Пройдя обучение, около 30% выпускников продолжают взаимодействовать с Dystlab в тех или иных форматах сотрудничества. Есть примеры, когда выпускники становятся тьюторами лаборатории и ведут свои авторские курсы. Таким образом, организована тесная профессиональная взаимосвязь, обмен опытом и менторская поддержка всех, кто проявил интерес с инженерному образованию в целом, и проекту Dystlab Education — в частности.

Смотрите также


Под статьей | Случайные статьи по развитию