Умный поиск

10 советов для тех, кто собирается стать кандидатом технических наук

Вчера еще один мой знакомый защитил диссертацию.

Еще один человек пополнил ряды украинских ученых, кандидатов наук. Думая об этом, я испытываю смешанные чувства: с одной стороны, я вижу его гордость, уверенность в своих силах и настроение двигаться дальше, с другой — меня терзают смутные сомнения относительно применимости такой науки на практике. И дело здесь не в моем знакомом как таковом, а в той объективной ситуации, которая установилась в научно-технической среде нашей страны уже долгое время.

10 советов для тех, кто собирается стать кандидатом технических наук | Dystlab Library

Быстрая наука

Если вы скажете опытному экономисту, что заработали денег, он задаст вам ряд уточняющих вопросов: сколько на это ушло времени, сколько было вложено инвестиций, под какие проценты брались кредиты, "быстрые" это были деньги или "медленные", и так далее. Если же вы скажете учёному, что занимаетесь наукой, то далеко не всегда он спросит, как быстро вы планируете внедрить свои исследования на практике, и планируете ли внедрять вообще. Потому что наука, как и деньги, бывает "быстрая" и "медленная".

Специальность 05.23.01 "Строительные конструкции, здания и сооружения", по которой защищался мой знакомый, когда-то принимала в свои ряды и меня. Эта специальность призвана обслуживать и научно подкреплять сферу проектирования, строительства, эксплуатации различных строительных объектов. В отличие от фундаментальных наук (физико-математических, биологических), где научный "выхлоп" может откладываться на десятилетия, научные труды такого рода должны внедряться в производственную сферу быстро и без промедлений. Маловероятно, что в будущем кто-то заметит их и вытащит из архива: стремительно меняются технологии проектирования зданий, совершенствуется программное обеспечение, внедряются новые нормы... Всё это — одна большая машина, динамично развивающаяся и не терпящая проволочек.

И вот мы делаем науку для этой машины. Но парадокс в том, что сфере строительства наука такого формата, как правило, не нужна. Выражаясь другими словами, они нам этого не заказывали.

10 советов для тех, кто собирается стать кандидатом технических наук | Dystlab Library

Немного истории

XXI век принёс нам высокие технологии: мобильные телефоны, суперкомпьютеры, социальные сети, облака. Проблема "назрела" естественным образом.

Если обратиться к истории, то в царской России инженерная отрасль всегда опиралась на фундаментальнейшим образом подготовленных специалистов. Можно сказать, что грань между учёным и инженером того времени была довольно размыта, и это вполне очевидно: ни на какие другие ресурсы, кроме собственного интеллекта, он рассчитывать не мог.

Эпоха развитого социализма существенно переформатировала отечественную научно-инженерную среду. Во-первых, наметилась чёткая тенденция к разделению труда на умственный и ручной (условно). Учёные "оседают" на кафедрах высших учебных заведений и научно-исследовательских институтов, а практики трудятся за кульманами на производствах. И хотя потребность в научных изысканиях в СССР была довольно высокой, советские инженеры старались решать возникающие задачи по месту, своими силами, не прибегая к помощи учёных коллег.

По рассказам представителей старшего поколения напрашивается вывод, что в СССР многие практикующие инженеры с недоверием и даже пренебрежением относились к людям науки. И по всей видимости, антипатия была взаимной.

С приходом рыночной экономики и развитием современных инженерных технологий (САПР, BIM) даже самые сложные задачи, которые ранее требовали высокой компетенции учёных мужей, стали "по плечу" домашнему компьютеру, а значит — и рядовому инженеру. Плюс, автоматизация вычислений и контроль ошибок. Компьютер во многом заменил и даже превзошел научную школу прошлого.

Роль мыши и клавиатуры в строительной науке и инженерии

Компьютером стали пользоваться и инженеры, и ученые. Грубо говоря, они стали решать одни и те же задачи. Но если инженер конечной целью своей работы видит реальный объект (строительную конструкцию), то труд ученого нередко заканчивается в виде абстрактных теорий и рекомендаций. И доказать, что эти исследования представляют интерес для отрасли, подчас крайне сложно.

Хорошим примером трансформации научного знания в прикладное инженерное ремесло является строительная механика в целом, и метод конечных элементов — в частности. В докомпьютерную эпоху уровень мастерства проектанта во многом зависел от его умения корректно составить расчетную схему, рассчитать её, проверить результат на предмет ошибок и проанализировать его. Сейчас этапы препроцессора (построения схемы) и постпроцессора (анализа результатов) по прежнему требуют от инженера высокой квалификации, но наиболее ресурсоемкий, с вычислительной точки зрения, этап — этап процессора (расчета конструкции) — практически исключен из ручной инженерной работы, и возложен на компьютерную систему. А ведь это — научное "ядро" инженерии, на котором в свое время защитились десятки кандидатов и докторов наук.

Сейчас ученые используют САПР, как инженеры. С точки зрения применяемых компьютерных технологий, научные исследования методологически стали очень похожими на прикладную инженерию (проектную работу), поэтому в развитых странах получение ученой степени в области инженерии имеет несколько иной, отличный от нашей постсоветской системы, смысл. Например, в некоторых странах Европы инженер может стать доктором философии (PhD) за нестандартное решение какой-нибудь задачи из своей инженерной практики. При этом, ученая степень не интепретируется научным сообществом как символ абсолютной профессиональной состоятельности и авторитета. Более того: ученая степень не дает соискателю каких-либо ощутимых преференций, поэтому он должен четко понимать, зачем ему это нужно.

Если проследить тенденцию "взаимоотношений" инженерной науки и практики вплоть до наших дней, то на выходе имеем две малосвязанные системы, каждая из которых, вопреки здравому смыслу, живёт своей жизнью. Какие могут быть последствия такого разделения? В отчете ЮНЕСКО "Инженерия: задачи, вызовы, перспективы развития" отмечено, что попытки человечества отделить науку от прикладной инженерии в XVIII-XIX вв. не только не увенчались успехом, но и навредили системе технического образования, поскольку эти системы неразрывно связаны между собой.

Удается ли кому-то проводить научные исследования, на которые сегодня есть спрос у инженеров?

10 советов для тех, кто собирается стать кандидатом технических наук | Dystlab Library

Пример № 1. C3D Labs

Кто они — лидеры современной науки, инженерии? Apple, Autodesk, Tesla? Безусловно, но я хочу рассказать о небольшой компании C3D Labs, которая, на мой взгляд, является великолепным примером успешного научно-технологического стартапа.

Основатели C3D Labs — молодые креативные инженеры, ученые, программисты, которые ведут разработку геометрического ядра C3D. Ядро C3D положено в основу системы автоматизированного проектирования КОМПАС-3D (производитель — компания АСКОН), одного из самых серьезных конкурентов Autodesk AutoCAD в СНГ.

Научный коллектив компании C3D Labs возглавляет профессор, доктор технических наук Николай Голованов, который уже долгие годы считается одним из ведущих мировых специалистов в области геометрического моделирования и компьютерной графики. Это тот случай, когда начерталка из скучной вузовской дисциплины стала правильным научным бизнесом. Это пример, как нужно представлять, продвигать и продавать научные достижения. Не оставлять пылиться на полках университетских архивов, а разрабатывать на их основе программное обеспечение, ездить с презентациями по всему миру, коммуницировать с мировым научным и предпринимательским сообществом. Науку нужно красиво и грамотно презентовать. Науке нужен правильный маркетинг. И компании C3D Labs, на мой взгляд, это удалось.

Пример № 2. Лаборатория Дистлаб

Несмотря на то, что лаборатория Dystlab открыла образовательное направление для инженеров менее года назад, завоевание информационного пространства началось еще в 2011 году. После защиты кандидатской диссертации, мы с коллегами сделали сайт-визитку и выложили свои научные труды в сеть. Также подключили канал на Youtube. И что характерно — предыдущие 10 лет начной деятельности, включая публикации в периодических изданиях, участие в профильных конференциях и т. п., не принесли желаемой популярности. Эту популярность принес Интернет, и теперь мы работаем в сфере онлайн-образования для инженеров и работников технических отраслей во всех странах СНГ.

По сути, можно быть суперумным и талантливым учёным, но если вы не можете организовать быстрый и удобный доступ к вашим научным трудам — рискуете остаться неизвестным. Реферативные журналы никогда не принесут популярности. Многие ученые считают, что это не их забота: мол, мы должны науку делать, а не баннеры для сайтов рисовать. Но спасение утопающего... Наука — тоже рынок. На ученых и их разработки есть особый, специфический спрос. И охотники за головами тоже имеются. Но как они узнают о вас, если среднестатистический 50-летний ученый не знает, что такое браузер?

10 советов для тех, кто собирается стать кандидатом технических наук | Dystlab Library

10 советов будущим кандидатам технических наук

Когда я спросил моего знакомого, зачем ему в его возрасте (моему знакомому — около 50 лет) ученая степень, он спокойно ответил:

Понимаешь, сейчас я работаю в университете, до этого много инженерил... Должность есть, кабинет есть, пенсия будет. Шеф меня вызвал и спросил, хочу ли я защититься. А почему бы нет? Прибавка к зарплате, научная пенсия, опять-таки... Да и престиж среди коллег — некоторые и в 60 не смогли...

Это распространенный ответ. Очень. Самая середина статистической выборки. Чтобы избежать окончательного коллапса, я предлагаю следующее (мои пожелания соискателям ученых степеней по инженерно-техническим специальностям).

  1. Перестать видеть в ученой степени источник дохода. Источником дохода должна быть не степень, а результаты научной деятельности.
  2. По мере возможности, не зависеть от научного руководителя. Быть самодостаточной личностью как в психологическом, так и профессиональном плане.
  3. Искать инвесторов. Менять научное направление, если оно не востребовано инженерным рынком.
  4. Упростить свое отношение к защите диссертации. Ученая степень не сделает из вас нового человека.
  5. Расширять географию знакомств, коммуницировать с мировым научным сообществом. Не запираться на кафедрах.
  6. Осваивать Интернет. Заводить персональные страницы, создавать свои сайты.
  7. Осваивать экономику, маркетинг. Вы взглянете на свою жизнь и научную работу под новым углом.
  8. Учить иностранный язык. Читать англоязычную литературу, в оригинале.
  9. Развивать критическое мышление. Постоянно держать себя в "тонусе", стараться оценивать себя и свои исследования объективно.
  10. Жить на позитиве. Не жертвовать здоровьем, семьей, любовью и другими человеческими ценностями ради науки. Сделать науку интересным и увлекательным хобби.

Виталий Артемов — фото профиля

Виталий Артемов

Основатель, руководитель лаборатории Dystlab. Кандидат технических наук, разработчик САПР. Ведет онлайн-курсы по расчету конструкций, динамике, спецкурс для аспирантов, руководит стажировкой по расчету ЖБК


Блог | Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. | Community | FB | LinkedIn

Комментарии   

0 # Максим 23.06.2016 17:24
на правах кандидата в к.т.н. добавлю 2 пункта:
11. Подходите к решению вопросов стратегически, а не тактически. Т.е. куда вести исследования вширь (обобщение) или вглубь, решайте исходя из своих реальных возможностей, а не только мнения руководителя. Лира, Ансис, Текла, Элванс, Инвентор, Грасхопер... это инструменты их изучение не помешает, но фундамент должен быть из существующих знаний иначе утоните.
12. Пишите статьи по результатам каждого исследования, пока эмоции свежи. Успеете отредактировать. В абстрактном потом, каллиграф задушит вашу искру творца и статья может стать помесью записей счетовода и некролога
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать

Под статьей | Случайные статьи по развитию